RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh:                         29.10.2012

Hari :                           Isnin

Masa:                          60 minit

Mata Pelajaran:           Bahasa Melayu

Tahun :                        Tahun 4

Bilangan Murid :          21 orang

Tema :                         Lestari Alam

Tajuk :                         Jerebu ( Pencemaran Udara)

Hasil Pembelajaran :

Fokus Utama              : Kemahiran menulis

                                     8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai                 

                                    dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah 

                                    karangan.

                                    Aras 1 (i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat

                                    dalam teks yang di baca.

Fokus Sampingan      : Kemahiran membaca

                                    5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi  

                                    yang betul serta memahami perkara yang dibaca.

                                    Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan     

                                    Menarik

Objektif pembelajaran :        Pada akhir pelajaran murid-murid dapat:

i.              Menyenaraikan 5 penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca

ii.             Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menjawab soalan yang dikemukakan

iii.            Menjawab soalan latihan

iv.           Melengkapkan borang pengurusan grafik

Tatabahasa :                           Penanda Wacana

Pengisian Kurikulum :             Kajian Tempatan

Nilai Murni:                              berkerjasama

Kemahiran Bernilai Tambah : Kemahiran berfikir,belajar berkumpulan,Pembelajaran 

                                                Kontekstual

Pengetahuan Sedia ada :       Murid pernah mendengar perkataan pencemaran

Bahan Bantu Mengajar :         Gambar,Petikan,Borang pengurusan grafik,Lembaran kerja

Langkah / Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Dan  Pembelajaran		Catatan
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Set Induksi ( 5 minit )	Mencungkil idea dan menarik respon murid	i)  Guru menayangkan gambar pencemaran  udara ii) Guru bersoal jawab dengan murid. ii) Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran pada hari ini.	i)  Murid menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan gambar yang ditunjukkan
Perkembangan Langkah 1 ( 20 minit )	Teks bacaan bertajuk “Pencemaran Udara”	i)  Guru mengarahkan murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul ii) Guru membaca teks diikuti murid iii) Guru memberi soalan berkaitan dengan petikan	i)  Murid membaca teks dengan betul mengikut intonasi dan sebutan yang betul dalam kelas secara berkumpulan dan individu mengikut perenggan. ii) Murid menjawab soalan yang diberikan di atas kertas jawapan yang disediakan. iii) Wakil setiap kumpulan dikehendaki membaca jawapan yang dicari.
Langkah 2 ( 20 minit )	Menyenaraikan penanda wacana	i)  Guru menerangkan maksud penanda wacana dan memberi contoh jenis-jenis penanda wacana. ii) Guru meminta ahli kumpulan menampal dan setrusnya membentangkan hasil dapatan. iii) Guru menyoal murid lain betul atau tidak hasil dapatan kumpulan pembentang.	i)  Ketua kumpulan mengambil kertas arahan daripada guru ii) Ketua kumpulan membaca arahan dan didengari oleh ahli kumpulan iii) Murid secara kumpulan mencari dan menyenaraikan penanda wacana yang terdapat dalam petikan ‘Pencemaran Udara’  dan menulis di atas kad manila. iv) Ahli  kumpulan menampal hasil kerja di papan tulis dan seterusnya membentang hasil dapatan. V) murid lain memastikan sama ada jawapan yang disenaraikan betul atau tidak secara rawak.	Penanda Wacana Selain itu Namun demikian Oleh sebab itu Sehubungan dengan itu
Langkah 3 ( 10 minit )	Membina perkataan daripada perkataan PENCEMARAN	i)  Guru menulis perkataan PENCEMARAN  di papan tulis ii) Guru mengarahkan murid membina 10 perkataan lain menggunakan perkataan PENCEMARAN di dalam borang pengurusan grafik Iii). Guru memberi ganjaran kepada murid yang dapat menyenaraikan lebih daripada 10 perkataan dengan pantas	i) Murid memerhatikan perkataan PENCEMARAN yang ditulis di papan tulis. ii) Murid membina 10 perkataan lain menggunakan perkataan PENCEMARAN di dalam borang pengurusan grafik.	PENCEMARAN 1 Cemar 2 Amaran 3 Mara 4 Camar 5 Ranap 6 7 8 9 10
Penutup ( 5 minit )	Rumusan isi pelajaran	i)  Guru membuat rumusan isi pelajaran pada hari ini dan meminta murid menyatakan  nilai-nilai murni yang dapat dijadikan amalan.	ii) Murid menyatakan nilai-nilai yang dapat diamalkan contohnya menjaga udara supaya tidak tercemar supaya dapat menghirup udara  yang segar iaitu kebersihan separuh daripada iman.